Ästhetik
Praxis, Theorie, Geschichte
Kunst am ESG

Das Fach Kunst

Kunst ist Kunst. Alles andere ist alles andere …

Ad Reinhardt

Bilder bestimmen unser Leben und unsere Vorstellungen. Bilder sind allgegenwärtig. Sie sind der Ausgangspunkt für Wahrnehmung, Nachdenken und eigene Bildgestaltungen. Bilder zu deuten und zu produzieren ermöglicht sich auszudrücken und zu kommunizieren. Es macht eine Teilhabe an der Gesellschaft möglich.

Was machen Kunstschüler*innen?

Im Mittelpunkt der acht fachspezifischen Kompetenzen Wahrnehmen, Beschreiben, Analysieren,Interpretieren, Beurteilen, Herstellen, Gestalten, Verwenden steht das Bild.

Diese Kompetenzen werden in neun Arbeitsfeldern erworben.

  1. Zeichnen
  2. Grafik
  3. Malerei
  4. Plastik und Installation
  5. Performative Kunst
  6. Medienkunst
  7. Architektur
  8. Produktdesign
  9. Kommunikationsdesign

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Mittelstufe: Murmelbahn

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Methoden

  • Pinselführerschein
    Die Fachschaft macht mit den SuS des 5. Jahrgangs einen Pinselführerschein zur motorischen Schulung und werkzeuggerechten Umganges mit Pinsel, Papier, Farbe und Wasser. Der Pinselführerschein gehört in den Kanon des Methodenlernens unserer Schule.
  • Mind Maps/Informationsplakate
    Die SuS des 6. Jahrganges werden mit der gestalterischen Herstellung von Informationsplakaten vertraut gemacht. Auch diese Unterrichtseinheit gehört zum Kanon des Methodenlernens an unserer Schule.
  • Bildanalyse
    Die SuS des 9. Jahrgangs erstellen in einer längeren Hausarbeit eine schriftliche Bildanalyse.
  • Medienkunst
    Die SuS des 10. Jahrgangs setzen sich mit filmischer Wahrnehmung und dem Prinzip des Schnitts auseinander.

Exkursionen und Fachtage

Außerunterrichtliche Angebote
In der Regel wird ein Kunsthallenbesuch unternommen. Auch kann mit Museumpädagogen und KünstlerInnen vor Ort in der Schule zusammengearbeitet werden.

Beitrag zum Schulleben
Die SuS präsentieren ihre Arbeiten in der Schulöffentlichkeit und arbeiten an der Form der Präsentation und der Hängung bzw. Installation mit. Im Arbeitsfeld Performative Kunst entstehen immer wieder Arbeiten, die in Aufführungsveranstaltungen eine Vermittlung finden. Auch sind die SuS für das Fach Kunst auf unserem Präsentationsnachmittag für zukünftige SuS und auf Informationsveranstaltungen aktiv. Zum Wechsel des Schulhalbjahres im 12. Jahrgang präsentieren die Schüler und Schülerinnen ihre Ergebnisse auf einer Ausstellungseröffnung einer interessierten  Öffentlichkeit.   

Das Kunst-Team

Wir entdecken und erforschen mit euch, den Spaß den "Kunst" machen kann – und freuen uns mit euch über jeden Schritt, den ihr macht.

Bild Petra Kleist
Petra Kleist (Kt)
Koordination Asperger-Autismus, Vors. Fachkonferenz Kunst
Fächer: Deutsch, Kunst
Steuerungsgruppe Kompetenzzentrum, Leitungen 5. Klassen 25/26
Bild Claudia Bahr
Claudia Bahr (Br)
Fächer: Deutsch, Kunst, Englisch
Bild Dorothea Brunke
Dorothea Brunke (BS)
Präventionskoordination
Fächer: Kunst, Spanisch, Englisch
Saskia Kägebein (Kä)
Fächer: Deutsch, Kunst
Bild Nilofar Rezai
Nilofar Rezai (Re)
Fächer: Kunst
Mark Wehrmann (We)
Fächer: Kunst
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